ительного образования, новые требования к нему со стороны детей и родителей, а также ряд других причин придают особую актуальность организации деятельности методической службы, которая сегодня должна:
::обеспечить развитие учреждений дополнительного образования детей;
::развить творческий потенциал педагогов, выявить и обобщить опыт лучших, выделить в нем главное и довести до сотрудников;
::решить задачи по разработке и внедрению новых технологий образования;
::добиться высокого качества образовательного процесса, основанного на современной педагогической парадигме и новых педагогических технологиях;
::разработать образовательные программы нового поколения (интегрированные, комплексные, модульные и т. д. ) для системы дополнительного образования детей;
::организовать проведение опытно-экспериментальной работы.
Педагог дополнительного образования сегодня находится в принципиально новых условиях, для которых характерно:
::отсутствие жесткой регламентации его работы;
::значительное расширение источников информации;
::модернизация социальных функций педагога, изменение системы ценностей, развитие индивидуальности, стиля, готовности к принятию решений, мобильности применения профессиональных качеств.
Для педагога с творческим подходом к работе -- это благо, а для остальных -- проблема. Следовательно, правомерно ставить вопрос об усилении деятельности методической службы, так как в большинстве случаев сам педагог с такими проблемами справиться не сможет.
2. 2. Целевое назначение и задачи методической службы
Методическая служба учреждения дополнительного образования детей -- объединение специалистов, занимающихся методической деятельностью. К ним относятся заместители директора по научно-методической, пр
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>