> В деятельности методической службы учреждений дополнительного образования детей можно отметить слабые стороны.
1. Недостаточная координация методической деятельности учреждений дополнительного образования детей органами управлениями образованием, районными, окружными учебно-методическими центрами и др.
2. Недостаточный уровень оперативного информирования по вопросам методической деятельности и педагогического анализа.
3. Недостаточный уровень подготовки методистов, отсутствие специальной базовой подготовки методиста в вузах.
4. Формальный подход к возможностям повышения квалификации; невнимание к личным запросам и потребностям педагогов и методистов.
5. Поверхностный характер обобщения педагогического опыта, научно-методического обеспечения образовательного процесса, воспитательной деятельности.
6. Низкая эффективность системы отслеживания влияния методической службы учреждения на состояние и результативность образовательного процесса.
7. Недостаточный уровень экспертизы программного и методического обеспечения образовательного процесса.
8. Низкая оплата труда, несмотря на то, что условия работы методистов значительно сложнее, их зарплата приравнена к зарплате педагогов), а нагрузка составляет 36 ч/нед.
9. Необоснованный выбор методологических подходов к разработке нормативного и дидактического обеспечения образовательного процесса.
Подобное состояние методической службы обусловлено ее слабой организацией, изменением содержания и методов обучения, дефицитом кадров, колоссальным объемом работы, отсутствием четкого распределения обязанностей между методистами и педагогами. Таким образом, современная ситуация в образовании, перестройка экономических основ деятельности учреждений, изменение статуса и задач дополн
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>