я, я вложу в конвертик еще дополнительные задания.
- Можно перевернуть страницу!
Как интересно! Здесь только геометрические фигуры. А какие именно геометрические фигуры вы видите?
(ребенок указкой показывает и называет).
- Что можно сделать с помощью различных геометрических фигур?
(построить картинку)
- Я подготовила для вас геометрические фигуры и картинки. Хотите построить из геометрических фигур? Тогда объединитесь в пары, подойдите к мольберту. Договоритесь, кто какое изображение будет строить и приступайте.
(Педагог наблюдает, хвалит).
- Пора переворачивать страницу. Вам интересно, что же мы будем делать?
- Эта страница напечатана правильно, ничего исправлять не нужно! Как вы думаете, для чего необходимы все эти предметы?
(ответы детей)
Каким образом они могут нам пригодиться для подготовки к школе?
(развитие пальчиков)
- А как можно сказать по-другому? Как взрослые называют развитие пальцев рук?
(развитие мелкой моторики)
- А для чего нам необходимо развивать мелкую моторику.
(ответы детей: быстро и красиво писать, пальчики не уставали, красивый почерк)
- А чтобы у вас был красивый и ровный почерк, давайте потренируем свои пальчики. Пойдемте к столу, я приготовила для вас красивые разноцветные бусины и веревочки. Каждый из вас с помощью этих бусин сделает бусы, а я буду вам помогать. Приступаем!
(дети выполняют, педагог помогает завязывать)
- Замечательно у вас получилось! Давайте теперь эти бусы подарим нашим гостям!
- Ребята, нам пора возвращаться к книге, мы еще не все странички рассмотрели.
- Страницу перевернем и новое задание найдём!
Посмотрите, на что похожа эта страница? На какую школьную принадлежность?
(ответы детей: на тетрадку в клеточку)
Я предлаг
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>