br/>6 3 18 (бр) - на подводах.
--
18 42 60 (бр) - всего.
--
Записывают ответ: 60 брёвен привезли всего.
--
Проверка задачи:
--
Привезли 60 брёвен на подводах и грузовике. На подводах привезли 18 брёвен. Сколько брёвен привезли на грузовике?
--
Устно отвечают на требование задачи и делают вывод, что задача решена верна.
--
Изменяют требование задачи на:
--
На сколько брёвен в грузовике больше, чем на подводах?
--
--
-Беседа о задаче:
--
Учитель: Условия задачи у нас не изменились, изменился только вопрос. Какой он?
--
Ученики: На сколько брёвен в грузовике больше, чем на подводах?
--
Учитель: Известно сколько в грузовике?
--
Ученики: Да,42.
--
Учитель: На подводах сколько?
--
Ученики: Не известно.
--
Учитель: Что про подводы известно?
--
Ученики: Дано 3 подвода. На одном подводе 6 бр.
--
Учитель: Как узнать сколько бревен в 3 подводах?
--
Ученики: 6 умножить на 3, будет 18.
--
Учитель: На сколько больше. . . это какое арифметическое действие? Ученики: Вычитание.
--
Учитель: Значит какое второе действие?
--
Ученики: 42 - 18 24 (бр)
--
Ответ: на 24 бревна больше в грузовике больше, чем на подводах.
--
Записывают решение задачи.
--
Сверяют с шаблоном на доске.
--
Шаблон:
--
--
--
Дано:
--
1 п - 6 бр
--
3 п - ? бр
--
На грузовике - 42 на сколько ?
--
Решение:
--
6 3 18 (бр) - на подводах
--
42 - 18 24 (бр)
--
Ответ: на 24 бревна в грузовике больше, чем на подводах.
--
Сравнивают, анализируют, выявляют недочёты, корректируют.
--
--
-
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>