Это не одно мгновенье.
Длится рост и размножение
Столько, сколь живет растение.
И название "растение"
Получило объяснение.
Мы вам сказку рассказали.
Что о клетке вы узнали?
Личностные
Оценивать собственный вклад в работу группы;
Коммуникативные:
Вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении; выражать свои мысли и идеи.
3 этап. Подготовка учащихся к работе на основном этапе.
Цель
Формулирование темы урока
Постановка учебных задач
Задает вопрос классу:
- С какими процессами мы не знакомились подробно на прошлом уроке?
По ответам учащихся учитель пишет на доске новую тему урока ""Деление и рост клетки".
Учащиеся отвечают и связывают различные понятия между собой
Записывают тему урока в тетради
Используют клайстер,составленный ими на доске.
Регулятивные:
Самостоятельно определять цель учебной деятельности, искать пути решения проблемы и средства достижения цели; участвовать в коллективном обсуждении.
Личностные: Осознавать целостность мира и многообразия взглядов на него, вырабатывать свои мировоззренческие позиции
Коммуникативные:
Излагать свое мнение, аргументируя его
4 этап. "Открытие" учащимися новых знаний и способов действий
Цель
Постановка проблемы, обеспечение готовности к усвоению нового материала. (создание условия для выявления "Чего мы еще не знаем?")
Физминутка
Учитель ставит пробл
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>