пределять цель учебной деятельности;
Коммуникативные:
Сотрудничество с учителем.
2 этап
Актуализация знаний учащихся
Цель
Повторение изученного материала, необходимого для "открытия нового знания" и закрепление знания по пройденной теме урока"
Учитель спрашивает учащихся о теме прошлого урока"
Учитель зачитывает стихотворение, предварительно задав вопросы: подумайте, про какой основной "элемент" рассказывается в стихотворении и какие основные процессы здесь раскрываются
Учащиеся называют тему "Процессы жизнедеятельности клетки"
Учащиеся читают стихотворение (тексты на столе у каждого ученика)
Учащиеся отвечают, давая объяснение от каждой пары.
Одна из пар составляет на доске клайстер " Процессы жизнедеятельности клетки"
Учащиеся читают стихотворение и работают затем в парах, подчеркивая карандашом "элемент" и процессы в клетке.
Загляните на часок
В нашу клетку-теремок,
В цитоплазме там и тут
Органоиды живут.
Там такое происходит -
Цитоплазма кругом ходит,
Помогает то движенье
В клетке чудным превращеньям.
Их не видел Левенгук,
Удивился б Роберт Гук.
В клетку пища поступает
Очень даже непростая,
Днем и ночью круглый год
Поступает кислород.
Должен пищу он окислить,
А из клетки - углекислый.
Часть веществ построит клетку,
(Так растет листок иль ветка)
Часть - отложится в запас,
Что не нужно в тот же час
Удаляется из клетки.
Коли пища поступает,
Клетка быстро подрастает.
Наступает миг деленья,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>