личать теплые и холод - ные оттенки. Познакомить их с механиз - мом получения теплых и хо - лодных от - тенков одного цвета. Научить использовать оттенки при создании твор - ческих работ в соответствии с замыслом.
Речевая задача для учащихся
описывать меха - низм получения теплых и холод - ных оттенков, называть оттен - ки цвета. Уметь описывать произведение с точки зрения разнообразия оттенков. Отве - тить на вопро - сы по теме из учебника.
Критерии успеха
Учащиеся узнали, как развиваются оттенки в сторону теплых и холодных цветов, как получают теплые" и холодные оттенки одного цвета, как называются оттенки. Научились получать теплые и холодные оттенки. Делать цветовую растяжку оттенков в сторону теплых и холодных. Применять оттенки в своих работах,
Творческая задача для учащихся
выполнить задания в рабочей тетради 1, с. 28-29.
Привитие
ценностей
Ценности, основанные на национальной идее "Мәңгілік ел": казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.
Ход урока
Этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
Вначале следует вспом - нить о том, что дети узнали на прошлом уроке. Далее учитель объясняет материал по учебнику.
Критерии успеха
Отвечают на вопросы учителя.
Середина урока
К. Д. Учитель объясняет материал, показывая, как развиваются оттенки в сторону теплых и в сторону холодных.
К. Д. Э. Можно в ходе урока использовать цветовые карточки для проведения игры - учитель показывает определенный оттенок, учащиеся должны угадать, какого цвета в оттенке больше:
теплого или холодного (лучше брат
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>