Деформация

…
h…
$ h…
$ h…
$ h…
$ h…
h…
$ h…
$ h…
gd…
ÿÿgd…
gd…
gd…
gd…
ÿÿgd…
gd…
yt…
ÿÿgd…
gd…
ÿÿgd…
yt…
бойынша оқулықта деформация тақырыбына берілген мәтінмен топтық жұмыс жасату, постер жасату, қорғау, келесі топ алдыңғы топтың айтқанын қайталамауын қадағалау.
«Түртіп алу» әдісі бойынша талқылап, негізгі түйінін дәптерге жазу. (оқылым, жазылым, тыңдалым тілдік дағдылары іске асады).
Бағалау критерийі
Дескриптор
1. Мәтінді түсінгендері
2. Мәтінде айтылған ойлар туралы пікірлерді өз ара талқылауы
1. Мәтіннен түсінгенін айтады.
2. Топтың ішінде өз пікірін тұжырымдай алады.
3. Күнделікті өмірмен байланыстыра отырып пікірін дәлелдейді.
ҚБ: «Медальдар» әдісі

Оқулық
«Медальдар» әдісі


2. Шығармашылық жұмыс. Жекелей орындау
Интерактивті тақтада суреттер көрсету. Балаларға жеке-жеке карточка таратылады. Оқушылар серпімді және пластикалық деформацияға ұшырайтын суреттерді ажыратып көрсетеді. 2-3 бала оқиды, қалғанын жинап аламын.
Бағалау критерийі
Дескриптор
Деформация ұғымын түсінеді
1. Түрлерін ажыратады
2. Мысалдар келтіре отырып салыстырады. 3. Деформацияның болу себебін өз ойымен жеткізе біледі.
ҚБ: «Сен жарайсың» , «Жауабыңа қанағаттанамын», «Сенің мүмкіндігің одан зор», «Өте құнды жауап»т. с.
Оқушылардың орындарын ауыстыру.
Үлестірмелі карточка
Плас
ти
калық
Сер
пімді

3. «Жасырынған сұрақтар» әдісі бойынша топтарға сараланған сұрақтар таратамын. Әр топқа жеке-жеке дайындалады.
І топ:
1. Деформация дегеніміз не?
2. Губка қандай деформацияға ұшырайды?
3. Дененің деформациясы қалай пайда болады?
4. Қандай жағдайларда серпімді деформация п