Постер формат А3 лабораторной работы
На ИД выведена шкала перевода баллов в оценку
Стикеры 16 шт.
Конец урока
Рефлексия настроения "Острова"
Домашнее задание параграф16
Дети прикрепляют стикер кораблик на ИД на которой выведен слайд "Острова".
Дополнительная информация
Дифференциация.
Как вы планируете поддерживать учащихся?
Как вы планируете стимулировать способных учащихся?
Оценивание.
Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся?
Межпредметные связи
соблюдение СанПиН
ИКТ компетентность
Связи с ценностями
С помощью слов "Хорошо", "Молодец", "Умница" и "Прекрасно"
Предоставляю право организовать работу в группе и распределять обязанности внутри группы
Рисунки, надписи к рисункам, выводы, приготовление микропрепарата, создание постера.
С литературой (загадка)
ИЗО
Информатика
Химия
Использование презентации.
Рефлексия
Были ли цели обучения реалистичными?
Что учащиеся сегодня изучили?
На что была направлено обучение?
Хорошо ли сработала запланированная дифференциация?
Выдерживалось ли время обучения?
Какие изменения из данного плана я реализовал и почему?
Используйте пространство ниже, чтобы подвести итоги урока. Ответьте на самые актуальные вопросы об уроке из блока слева.
Цели обучения были реалистичны, достижимы, конкретны.
Учащиеся изучили внутреннее и внешнее строение листа
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>