r/>4 задание
Написание вывода
Подведение итогов
"5"-9-10б
"4"-7-8б
"3"-5-6б
Менее 5 необходимо повторить параграф 16
Формативное оценивание постеров с помощью приема "Галерея"
Учащиеся внимательно слушают учителя, знакомятся с критериями оценивания. Задания показаны на интерактивной доске.
Учащиеся на формате А3 выполняют задание 1. После выполнения задания оценщики идут в соседние группы по часовой стрелке и в соответствии с критериями оценивают работу и ставят баллы в листы оценивания.
Учащиеся готовят микропрепарат настраивают микроскоп, рассматривают микропрепарат в микроскопе. Определяют наличие клетки и устьицы.
Учащиеся на формате А3 выполняют задание 2. После выполнения задания оценщики идут в соседние группы по часовой стрелке и в соответствии с критериями оценивают работу и ставят баллы в листы оценивания.
3Учащиеся в группе на листе лабораторной работы рисуют клетки кожицы листа, рассмотренные под микроскопом
4. Учащиеся формулируют вывод и записывают его на листе лабораторной работы.
После выполнения задания оценщики идут в соседние группы по часовой стрелке и в соответствии с критериями оценивают работу и ставят баллы в листы оценивания.
Оценщики в каждой группе подсчитывают количество баллов и выставляют оценки.
Дети прикрепляют стикеры к понравившемуся постеру
Формат А3, листы оценивания, фломастеры
Микроскоп, препаровальный набор, лист растения, предмет
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>