Дециметр

ывание в соответствии с поставленными задачами, оформлять свою мысль в устной и речи (К)
-Ребята, давайте вспомним правила поведения на уроке.
На слайде:
Не отвлекайся!
Должен быть порядок на парте
Уважайте учителя и других учеников
Не подсказывайте и не выкрикивайте
- Верно, давайте на протяжении всего нашего урока будем соблюдать эти правила. - Отвечать по поднятой руке, не шуметь, слушать учителя.
Этап. Актуализация опорных знаний и умений.
Цель. Подготовить учащихся к усвоению нового знания (понятия,)
- Давайте начнем работу с небольшой разминки для ума. Послушайте задачу: Знайка, Кнопочка и Тюбик живут в домах 14, 17, 19. В каком доме живет каждый из них, если Знайка не живет в домах 19 и 17, а Кнопочка не живет в доме 19Знайка живет в доме 14, Кнопочка – 17, Тюбик - 19ЛИЧНОСТНЫЕ:
Развивать познавательный интерес к учебному предмету «Математика»
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:
Учить выделять из предложенного текста (рисунка), на слух информацию по заданному условию (П)
Формировать умение слушать и понимать других. (К)
Формировать умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, оформлять свою мысль в устной и речи (К)

- Молодцы, ребята, а сейчас следующее задание, на доске вы видите числа, вам нужно выйти к доске и заполнить пропуски.
На доске:
14 дес. ед. 19 дес. ед. 11 дес. ед.
17 дес. ед. 15 дес. ед. 13 дес. ед.
Выходят по желанию 3 человека и заполняют пропуски
-А сейчас я вам предлагаю посмотреть фрагмент из мультфильма «38 попугаев»

-Как вы думаете, о чем сегодня будет наш урок?Мы будем что-то измерять
-Что делали зверята?-Измеряли удава
- Как? При помощи кого?-при помощи попугая, обезьянки и слоненка
-Прав ли уд