о тех пор, пока вся нитка не «намотается» на катушку.
Теперь почувствуйте, какой у нас получился крепкий, дружный клубок.
Давайте немножко поживём в нём, вместе подышим.
Педагог просит детей руки не отпускать. Педагог берёт последнего ребёнка за руки, и клубок начинает разматываться.
Занятие 4.
Цель:
- развивать групповую сплочённость;
- повышать у детей уверенность в себе.
Материалы:
- магнитофон и кассета с записью спокойной музыки;
- мешочек, в котором находится воздушный шарик;
- свечка в безопасном подсвечнике.
Ход занятия:
1. Приветствие.
Здравствуйте! Я рада вас видеть!
2. Игра: «Эхо».
3. Упражнение: «Ручки».
Цель: координация движений и развитие мелкой моторики, развитие памяти.
Дружат в нашей группе девочки и мальчики.
Мы с тобой подружим маленькие пальчики.
Один, два, три, четыре, пять!
Начинаем счёт опять!
Один, два, три, четыре, пять!
Вот и кончили считать.
Педагог предлагает детям сложить руки в замок и поочерёдно соединить пальчики правой и левой рук, начиная с мизинцев.
4. Упражнение: « Волшебный шарик».
Цель: развитие у детей способности расслабления мышц живота.
Посмотрите, как я буду надувать шарик. Педагог предлагает представить, что воздушный шарик находиться у нас в животе, и мы его должны надуть.
Положите руки на живот. Шарик сейчас не надут. Теперь набиваем в него воздух, надуваем живот, будто он большой воздушный шар. Почувствуйте рукой, как он растёт. А теперь сделаем выдох и сдуем животик…
Педагог предлагает повторить ещё раз. Вдох – выдох, ещё один вдох – выдох.
5. Игра: «Доброе животное».
Цель: развитие чувства единства.
Педагог предлагает детям представить, что мы – одно большое, доброе животно
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>