Дары природы

. )
Кто летает, кто стрекочет –
Рассказать нам новость хочет? (Сорока. )
Угадай, какая птица,
Бойкая, задорная,
Ловкая, проворная,
Звонко тенькает: «Тень, тень!» (Синица. )
Грудка ярче, чем заря
У кого… (у снегиря. )
Дети отгадывают загадки, находят картинки птиц и выставляют на мольберт.
2. Б е с е д а «Что знаем о птицах».
В о п р о с ы:
– Как называется птица?
– Опишите внешний вид. (Дети с помощью воспитателя отвечают на вопросы. )
– Ворона – крупная птица, голова, клюв, горлышко, крылья, хвост и лапы – черные, а все остальное – серое; синица – оперение яркое и красивое: кажется, что птичка нарядилась в желтую кофточку с черным галстуком и в зеленый плащик, а голову украсила темной шапочкой; сорока – по бокам перышки совсем белые, голова и крылья – черные, хвост тоже черный с зеленоватым отливом, длинный и прямой, как стрела; снегирь – спинка синевато-серая, хвост и крылья – черные, а грудка – ярко-красная.
– Где проводят зиму?
– Чем питаются? (Описывают птиц по очереди. )
3. И г р а «Птичка и кот».
Дети-птички ищут корм, находят, клюют, кот притаился за деревом. По сигналу «Кот» дети разбегаются, а кот пытается их поймать.
4. И г р а - з в у к о п о д р а ж а н и е «Кто как кричит?».
– Угадайте, какая птица произносит такие звуки, и повторите их:
кар-кар (ворона);
ча-ча-ча (сорока);
рюм-рюм-рюм (снегирь);
синь-синь-синь (синица).
5. Ч т е н и е с т и х о в о п т и ц а х.
П р е д в а р и т е л ь н а я р а б о т а.
– Серия наблюдений за птицами на участке детского сада.
– Изготовление кормушек и вынос их на участок.
– Рассматривание иллюстраций и чтение познавательной литературы.
– Рассматривание модели «Птицы».
– Заучивание стихов.