"
-А как быстро летело время. . . Был уже целый ряд холодных утренников. . . "Серая Шейка")
У: Что общего между ними ?
(О животных. Автор Д. Н. Мамин - Сибиряк. )
Познавательные: работа с информацией в разной форме;
Коммуникативные: учитывают разные мнения; понимание содержания вопросов и высказываний учителя и сверстников.
Личностные: эмоциональное восприятие героев Регулятивные: принятие учебной задачи, принятие позиции слушателя, читателя в соответствии с учебной задачей.
4. Физкультминутка
(Повторяют движения за учителем)
На носочки встанем,
Облачко достанем.
На корточки присядем,
Травушку погладим.
Руками - крыльями взмахнем,
Как утята поклюём.
В стайки соберемся,
Друг другу улыбнемся.
Мы сумели отдохнуть,
И готовы в дальний путь.
5. Постановка темы и цели урока
У: - Предположите, с произведением какого писателя мы познакомимся сегодня на уроке?
(Мы поработаем на уроке с произведением Д. Н. Мамина - Сибиряка "Серая Шейка". )
У: Чему мы будем учиться?
( Будем развивать навык чтения, учиться анализировать произведение. )
У: Сегодня на уроке мы будем развивать навык выразительного чтения, будем учиться анализировать
поступки героев с целью выявления мотивов поступков.
Посмотрите на выставку. Какие книги вы видите? Какие из них вы уже читали? Например , из сказок Дмитрия Наркисовича Мамина - Сибиряка.
(учитель показывает портрет)
Мамин - Сибиряк написал много произведений для детей. Одна из его книг называется "Алёнушкины сказки", из которой мы прочитаем сказку "Серая шейка".
( Ответы детей)
У: Сядьте правильно. Расслабьтесь. Закройте глаза. Послушайте пь
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>