open your books and start reading the third column. Alyona-Aleksey-class, Roma-Natasha-class, Anton-Aleksey-class. (задание в учебнике)
Well done!
Речевая зарядка организует учащихся и настраивает их на урок английского языка, способствуя одновременно закреплению навыков чтения сложных буквосочетаний в словах и непроизносимых согласных.
Этап 2
АКТУАЛИЗАЦИИ И ФИКСИРОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЗАТРУДНЕНИЯ В ПРОБНОМ УЧЕБНОМ ДЕЙСТВИИ
Целью данного этапа является актуализация знаний через пробное учебное действие.
Активизирует мыслительную деятельность обучающихся по выбору способов действий;
проводит проверку домашнего задания в пределах развивающего обучения или предлагает задания, которые приближают обучающихся к восприятию новых знаний;
организует работу по определению темы учебного занятия;
совместно формулируют цели учебного занятия. Учитель нацеливает на результат в конце урока
T. : In the last lesson we spoke about different means of communication. And at home you were to write about TV as a means of communication. Give me your homework, please.
Today we continue speaking about means of communication. I ask you some questions and you should try to guess the topic of our lesson.
1. Do you have a computer at home?
2. Can you use a computer?
3. How often do you use a computer?
4. How often do you browse the Internet?
5. Are computers useful for us?
6. Can computers and the Internet be dangerous?
7. Is it interesting to use a computer?
T. : So, did you guess the theme of our lesson? What will we speak about?
T. : So, today were going to remember how to use the modal verb can. Then were going to read an interesting text about the Internet, find adv
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>