ть другую точку зрения, быть готовым изменить свою;
-организовывать учебное взаимодействие в группе
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Формируемые умения
Этап 1
МОТИВАЦИИ
Цель:
выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности.
Учитель и учащиеся приветствуют друг друга, создавая тем самым психологический настрой на учебную деятельность.
Личностные.
- формирование ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности на основе развития познавательных интересов, учебных мотивов.
Коммуникативные:
- понимание возможности различных позиций других людей, отличных от собственной, и ориентировка на позицию партнера в общении и взаимодействии
Познавательные:
- построение речевого высказывания в устной и письменной форме,
Регулятивные:
- принятие и сохранение учебной задачи.
Личностные:
- формирование ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности на основе формирования мотивов достижения и социального признания.
Коммуникативные:
- учет разных мнений и стремление к координации различных позиций в сотрудничестве;
- формулирование собственного мнения (позиции)
Познавательные:
-использование знаково-символических средств, в том числе моделей и схем для решения задач;.
Регулятивные:
- планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации и, в том числе во внутреннем плане;
-учет правила в планировании и контроле способа решения.
T. : Good morning. Im glad to see you. Sit down, please. I hope you are ready to work hard today.
T. : Lets begin our lesson with practicing some reading rules. Id like you now to
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>