;приставка", "корень", "суффикс", окончание, основа.
Формировать компетенции личностного самосовершенствования, учебно-познавательной, коммуникативной деятельности
Развивающие: определить уровень сформированности умений выделять суффиксы, приставки, окончание, корень.
Способствовать развитию у обучающихся самостоятельной и ответственной учебной деятельности.
Продолжить работу над формированием умения объективно и грамотно оценивать проделанную работу, работать в парах постоянного состава.
Формировать коммуникативную компетентность ( сотрудничество, умение слушать собеседника и высказать свою точку зрения)
Воспитательные:
Способствовать формированию интереса обучающихся к русскому языку.
Способствовать воспитанию бережного отношения, любви к родному языку.
Тип урока: комбинированный.
Использование образовательных технологий и методов: ИКТ, игровые, личностно-ориентированные.
Формы работы: индивидуальная, парная, коллективная (фронтальный опрос).
Оборудование: презентация "Словообразование имён существительных"), учебник "Русский язык 5" под редакцией М. М. Разумовской, , сигнальные карточки, маршрутные листы, словарь.
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Развитие компетенций
1. Мотивация к учебной деятельности
Цель - создание доброжелательной атмосферы, мотивация на учёбу, создание ситуации успеха.
Приветствие. Настрой учащихся на работу, Организация внимания, проверка готовности к уроку.
Подготовка к уроку. Приветствие друг друга, гостей.
коммуникативные (формирование эмоционально позитивного отношения к процессу сотрудничества)
2. Актуализация знаний<
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>