что на прошлом уроке учащиеся познакомились с английскими мальчиком Стивом и девочкой Хелен, узнали их мнение о жизни в городе и в деревне. Задает вопросы о том, что учащиеся знают о Стиве и Хелен. И просит учащихся найти в тексте прилагательные, которые они встретили при описании места жительства.
Учитель просит учащихся назвать положительную и сравнительную степень прилагательного.
Учитель предлагает вспомнить рассказ Хелен, еще раз прослушать аудио с высказыванием Хелен и назвать какими прилагательными Хелен описывает свое место проживания-деревню.
Если учащиеся затрудняются, то учитель включает запись по предложениям и просит сказать было ли в этом предложении прилагательное и в какой степени.
Учащиеся находят прилагательные в тексте, повторяют прилагательные , определяют какие это прилагательные (положительная степень или сравнительная). Отвечают на вопросы учителя по тексту и по картинкам.
Учащиеся слушают рассказ Хелен,
называют прилагательные, определяют в какой они степени.
Личностные: формирование положительной мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Слайд 3.
4.
Обобщение и систематизация знаний.
Задача: закрепление знаний.
Предлагает детям ответить на вопросы анкеты (стр 71упр 5) с целью определения своего собственного мнения о жизни в городе и в деревне.
Организует работу в парах.
Корректирует знания учащихся.
Учащиеся слушают вопросы и думают об ответе.
Отвечают на вопросы анкеты индивидуально в карточках.
Работают в парах с одноклассником, задавая вопросы и отвечая на них. Сравнивают свои ответы с ответами одноклассника, делают вывод.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>