Коммуникативные: формировать умение работать в паре, слушать друг друга.
Регулятивные: формировать умение выполнять учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
Раздаточный материал: Карточки с вопросами на английском языке.
Слайд 4, 5.
5.
Физкультминутка.
Предлагает детям сделать гимнастику для глаз. (Посмотрите налево, направо, друг на друга, вверх, вниз, вдаль, на нос).
Учащиеся встают, показывают движения.
Личностные: формирование положительной мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Слайд 6.
6.
Применение знаний и умений в новой ситуации.
Задача: подготовить учащихся к обобщению деятельности.
Проводит групповую работу.
Предлагает учащимся разделиться на 3 группы: "Большой город", "Деревня", "Родной город Новоуральск". Каждая группа получает карточку с заданием: найти в предложенном месте жительства три положительные черты и три отрицательные, оформить карточку и представить своё место жительства одноклассникам.
Контролирует и корректирует знания учащихся.
Учащиеся работают в группах, подбирают карточки с хорошими чертами и плохими, наклеивают их и оформляют карту с заданием.
Представляют свою работу.
Выслушивают представления других групп.
Познавательные:
Формирование умения выделять необходимую информацию,
структурировать знания.
Коммуникативные:
умение оформлять свои мысли в устной форме;
формировать умение слушать друг друга.
Личностные: осознание ответственности за общее дело.
Регулятивные: умение выполнять действия в соответствии с поставленной задачей.
Раздаточный материал: Карточки с картинками и карточки с фразами
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>