Цикл внеклассных занятий по зарубежной детской литературе как средство формирования гуманистических ценностей у обучающихся 3 класса

Страницы: <<  <  14 | 15 | 16 | 17 | 18  >  >>

ого сочинения. Давайте встретим их аплодисментами!
Выступление участников номинации "Авторское чтение"
2 ведущий:
Много стихотворений было посвящено зарубежным детским писателям.
1 ведущий:
Теперь попробуем погрузиться в волшебную атмосферу сказок зарубежных детских писателей. Участники номинации "Художественное чтение сказок зарубежных детских писателей" имею возможность перевоплотиться в рассказчиков-сказителей, непосредственных участников событий, потому что написаны сказки разговорным языком. Встречаем их аплодисментами!
Выступление участников номинации "Художественное чтение сказок зарубежных детских писателей"
(список рекомендованных произведений для данной номинаций см. в приложении 3)
1. Фрагмент из сказки "Русалочка" Г. Х. Андерсена
Обсуждение:
Как вы относитесь к словам бабушки "Чтоб быть красивой, можно и потерпеть"? (Для того, чтобы быть красивой, нужно идти на какие-то жертвы, жертвовать чем-то ради своей красоты)
Какая ценность звучит в данном фрагменте? (Ценность добра, милосердия)
Верно, ребята, вы абсолютно точно определили ценности в данном произведении и слова бабушки носят именно такой характер. Теперь давайте перейдем к обсуждению фрагмента из сказки "Храбрый портняжка".
2. Фрагмент из сказки "Храбрый портняжка" Братья Гримм
Обсуждение:
Почему портной сказал, что эта кровать не по нему? (Портной так сказал, потому что он не привык к таким обстоятельствам)
Каким показан портной в этом фрагменте? (Портной показан нам смелым, решительным)
Какими качествами он обладает? (Он самоуверенный, прямолинейный, добрый человек)
Верно, ребята, спасибо вам большое за ответы. Давайте перейдем к следующему фр

Страницы: <<  <  14 | 15 | 16 | 17 | 18  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: