й деятельности младших школьников, можно говорить об актуальности данного сборника. Также цикл занятий, реализует формирования УУД, а именно развитие регулятивных результатов образования: умение планировать свои действия; умение действовать по инструкции; развитие коммуникативных результатов образования: умение общаться со сверстниками, умение услышать и слушать учителя и сверстников; умение делать выводы.
"Воспитание есть воздействие на сердце тех, кого мы воспитываем. . . Воспитание, есть воздействие одного человека на другого с целью заставить воспитываемых усвоить известные нравственные привычки".
Л. Н. Толстой.
Мы рассматриваем патриотизм, как любовь к Родине - это активная гражданская позиция.
Патриотизм - преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу.
Гражданско-патриотическое воспитание младших школьников всегда являлось одной из важнейших задач образовательных организаций. Воспитание этого важного качества необходимо начинать с раннего детства. Большая роль здесь отводится начальной школе. Дети в этом возрасте внушаемы, подражают учителю во всем, и донести до них идеи патриотизма - вполне реальная задача.
Сборник разработан с целью оказания методической помощи студентам, учителям начальных классов при организации внеклассных занятий по патриотическому воспитанию младших школьников.
Нами разработаны внеклассные занятия по следующим темам:
Проект "Семейная летопись"
Конкурс чтецов "От Москвы до Берлина"
Конкурс рисунков "Что Родиной моей зовется?"
Акция "Никто не забыт и ничто не забыто!"
Нами были выбраны следующие формы внеклассных занятий:
Проект. Совместная проектно-исследовательская деятельность детей младшего школьного возраст
Страницы: << < 32 | 33 | 34 | 35 | 36 > >>