Цикл внеклассных занятий как средство формирования патриотических чувств у обучающихся 2 классов

бучения, формирует личностные качества учащихся;
- отсроченность во времени, внеклассное занятие - это прежде всего совокупность больших и малых дел, результаты которых отдалены во времени, не всегда наблюдаемы педагогом;
- отсутствие жестких регламентаций; педагог имеет гораздо большую свободу выбора содержания, форм, средств, методов проведения внеклассных занятий , чем при проведении урока. С одной стороны, это дает возможность действовать в соответствии с собственными взглядами и убеждениями. С другой стороны, возрастает личная ответственность педагога за сделанный выбор. Кроме того, отсутствие жестокого регламента требует от учителя проявления инициативы;
- внеклассное занятие осуществляется во внеучебное время;
- внеклассное занятие имеет широкие возможности для привлечения социального опыта родителей и других взрослых;35; 48
Таким образом, внеклассные занятия, направленные на формирование патриотических чувств будут являться важным направлением деятельности у педагога, в рамках которой учитель с ранних лет начнет прививать детям любовь к родному краю, к родной стране через различные рассказы, беседы, экскурсии, игры.
В данном параграфе представлено теоретико-методологическое обоснование формирования патриотических чувств у обучающихся 2 классов посредствам цикла внеклассных занятий.

Обоснование структуры и содержания цикла внеклассных занятии как средство формирования патриотических чувств у обучающихся 2 классов
Педагогическое проектирование - обязательный этап деятельности любого педагога, который предполагает предварительную разработку основных деталей предстоящей деятельности учащихся и педагогов.
Педагогическое проектирование является функцией любого педагога, не менее значимой, чем организаторская, гност