Этап/
время
Задача
Содержание деятельности (взаимодействия)
Способ (приемы, формы) организации
Ресурсы (оборудование)
Организационный
(30 сек. )
Приветствие.
Словесный - слово учителя.
Фронтальная.
Мотивационно- целевой
(10 мин. )
Поставить цель на занятие.
Провести небольшое упражнение, которое поможет выйти на тему занятия, а так же обсудить ход работы.
Словесный - слово учителя, беседа.
Практический - упражнение.
Фронтальная, индивидуальная.
Карточки.
Я думаю, что я. . .
Другие считают, что я. . .
Мне хочется быть. . .
Деятельностный
(25 мин. )
Формировать уважительное отношение, проанализировать свои качества толерантной личности.
Выполняют практические упражнения, в ходе которых идет беседа на выявление толерантных качеств, а так же воспитывается уважение к себе и сверстникам.
Словесный метод - беседа. Наглядный метод - дидактический материал.
Практический метод - упражнения.
Фронтальная, групповая - форма работы.
Дидактический материал.
Итоговый
(5 мин. )
Подвести итог занятия.
Игра с мячом "Назови качество товарища"
Словесный метод - беседа.
Фронтальная - форма работы.
Мяч.
Ход внеклассного занятия
Этап, время
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Методы и приемы, форма
Орг. момент, 30 сек.
Здравствуйте те, кто весел сегодня!
Здравствуйте те, кто грустит?
Здравствуйте те, кто общается с радостью!
Здравствуйте те, кто молчит!
Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Я очень надеюсь, что у нас сегодня не будет грустных лиц. И молчать мы не будем. Ведь мы собрались на час общения. Мне
очень важ
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>