тетрадь с. 32)
СЛАЙД 7-8.
- Почему враждовали жители двух государств?
- Какими стали государства?
- Почему государство Можно попросило помощи у государства Нельзя?
- Какое было принято решение? Как изменилась жизнь людей?
- Почему новое государство назвали Закония?
2. Чтение о Конституции Донецкой Народной Республики, о законах, правах и обязанностях граждан. (Рабочая тетрадь с. 33)
СЛАЙД 9.
ОСНОВНОЙ ЗАКОН Донецкой Народной Республики - КОНСТИТУЦИЯ.
- Какой закон регулирует деятельность и взаимоотношения граждан?
- Какой раздел Конституции является одним из важных для человека и общества? (Раздел о ПРАВАХ человека).
3. Выполнение заданий по вариантам. (Рабочая тетрадь с. 34)
СЛАЙД 10.
I вариант.
Выписать в тетрадь основные обязанности гражданина согласно Конституции ДНР.
(Основные обязанности: соблюдать Конституцию и законы ДНР, уважать права и свободы других людей, платить налоги, защищать Отечество, заботиться о детях, охранять природу, заботиться о сохранении исторического и культурного наследия).
II вариант.
Выписать права ребёнка из стихотворения (в Рабочей тетради с. 34-35) на основе Конвенции о правах ребёнка.
(Права: на жизнь, на имя, на любовь и заботу родителей, на свободу мысли, совести, религии, на развитие и воспитание, защита интересов ребёнка, на защиту от насилия, на обучение, медицинское обслуживание. . . )
Проверка: поочерёдно учащиеся "цепочкой" зачитывают права ребёнка и обязанности граждан.
4. Работа по плакату "Права ребёнка"
Задание: назвать права детей в соответствии с изображением.
5. Словарь урока ЗАПОМНИ! (Работа по тетради с. 36)
Конституция - основной закон государства, особый нормативный правовой ак
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>