Что значит жить по закону

рок,
Он пойдёт, ребята, впрок.
Ведь Республики законы
Все ребята знать готовы.
II. Мотивация к учебной деятельности
СЛАЙД 3.
1. Ассоциативный куст "Кто я?"
В семье для детей
(РЕБЁНОККто Я?
) (ДРУГ) в школе в окружающем мире (УЧЕНИК) (ЧЕЛОВЕК)
в Республике
(ГРАЖДАНИН)
2. Беседа
СЛАЙД 4.
- Кого называют гражданином?
- В какой Республике мы живём?
- Мы с вами - люди. А делает нас людьми не рождение, не страна, в которой мы родились, а то, что мы живём в обществе людей.
- Каждый из нас - ЛИЧНОСТЬ, которая имеет индивидуальные особенности, способности, чувства, характер. . .
3. Постановка проблемы
- Как же сделать так, чтобы люди разных национальностей, вероисповедания, традиций, культуры жили с уважением друг к другу?
- Правильно, для этого существуют ПРАВИЛА, которые определяют отношения между людьми. Жизнь заставила людей установить много разных правил, и мы встречаемся с ними на каждом шагу.
III. Актуализация опорных знаний
СЛАЙД 5.
Перечисление учащимися правил:
В школе. Дома. В гостях.
В транспорте. В общественных местах.
ПДД, ППБ, ОБЖ, правила предупреждения травматизма и т. д.
IV. Сообщение темы, целей урока
Но есть такие ПРАВИЛА, которые обязательны для всех граждан Республики. Это такие правила, которые устанавливают порядок во всей стране, обязанности и права её граждан. Эти правила утверждает Верховный Совет Донецкой Народной Республики. Называются эти правила государственными законами.
СЛАЙД 6. На нашем уроке мы и будем обсуждать вопрос "Что значит жить по закону?"
V. Работа по теме
1. Чтение и обсуждение легенды о жизни людей в двух государствах: "Можно" и "Нельзя". (Рабочая