олько на вопросы кто? что?, но и на другие вопросы
Что? Зима ,о чём? о зиме
Кто? Кот, у кого? У кота
Что? Машина, где? В машине
Страничка для любознательных с. 47 Значение имен существительных
Карточка. Явления природы
События. Процессы. Действия. Абстрактные понятия
2. Самостоятельная работа
с. 45 упр. 75.
Взаимопроверка в парах
- Кроме предметов, имена существительные могут обозначать явления природы (например, радуга, снегопад), события (революция, утренник), абстрактные понятия (дружба, любовь), действия, процессы (рисование, прыжок)
Дидактическая игра Физкультминутка
- Я буду называть слова. Если это имя существительное, вы приседаете, а если другая часть речи - поднимаете руки вверх и потягиваетесь.
Мышка, синий, дерево, играть, праздник, Дюймовочка, красивый, цветок, писать, пенал, дружба, большой.
3. Наблюдение над ролью имён существительных в предложении.
- Составление предложения из слов (запись на доске):
горку ребята во построили дворе
- Разбор предложения по членам.
- Сделайте вывод, какими членами предложения могут быть имена существительные?
- Что может добавить о себе имя существительное?
Карточка. В предложении являюсь главным и второстепенным членом предложения
Задание для умников и умниц.
Выберите из предложенных слов те, которые являются именами существительными:
- три, тройка, третий, тройной, троиться;
- синеть, синий, синева;
- краснеть, красный, краснеющий, краснота.
Приходят в выводу, что существительное - это тоже часть речи.
Слушают, анализируют, приходят к выводу, что глагол обозначает действие предмета.
Выполняют в рабочей тетради
Взаимопроверка в парах
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>