к новому учебному содержанию;
oo развитие чувства любви к родине, чувства гордости за свою родину, народ, великое достояние русского народа -- русский язык;
oo развитие навыков сотрудничества с учителем, взрослыми, сверстниками в процессе выполнения совместной деятельности на уроке.
Структура урока:
1. Мотивационный этап.
2. Актуализация знаний.
3. Ориентировочный этап.
4. Исполнительский этап.
5. Физкультминутка.
6. Контрольный этап (первичное закрепление знаний).
7. Рефлексивный этап.
8. Домашнее задание.
Ход урока
Этап
Цель этапа
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Мотивационный
Сформировать у учащихся потребность в овладении учебным материалом. Показать значимость материала для дальнейшего изучения данного и других учебных предметов
Приветствие:
- Здравствуйте, ребята! Мы начинаем урок Русского языка. Проверьте, пожалуйста, все ли необходимые сегодня предметы у вас есть на партах: учебник, рабочая тетрадь, пенал.
- Предлагаю начать урок с веселой разминки и поиграть в игру "Рука к руке".
Учитель называет фразу "Рука к руке", а все участники должны соприкоснуться со своим партнером руками. Варианты: "Спина к спине, нога к ноге, нос к носу и т. д. "
- Дети, поднимите руку, у кого всё получилось?
- Чему учит нас это упражнение?
- Я предлагаю начать нашу дружную работу!
- Вот и грамота пришла,
Занимай свои места.
Найди для головы полезное занятие!
Чтоб от безделья не зевать,
Полезно " голову ломать"!
- Как вы понимаете выражение "ломать голову"?
А давайте попробуем поломать голову вместе?
Проверяют готовность
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>