начениях.
Виды деятельности по формированию УУД
Познавательные УУД
oo осознавать познавательную задачу, воспринимать её на слух, решать её (под руководством учителя или самостоятельно);
oo работать с разными видами информации (представленными в текстовой форме, правил, дидактических иллюстраций);
oo осуществлять анализ с выделением существенных признаков, делать самостоятельно простые выводы, переводить информацию из одного вида в другой;
oo осуществлять сравнение, сопоставление, классификацию изученных фактов языка по заданным признакам и самостоятельно выделенным основаниям.
Регулятивные УУД
oo принимать и сохранять цель и учебную задачу;
oo планировать (совместно с учителем) свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
oo выполнять действия по намеченному плану, а также по инструкциям, содержащимся в источниках информации
oo оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий, вносить соответствующие коррективы.
Коммуникативные УУД
oo оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста);
oo принимать участие в диалоге, общей беседе, выполняя правила речевого поведения;
oo задавать вопросы, адекватные речевой ситуации, отвечать на вопросы других; строить понятные для партнёра высказывания;
oo формулировать собственное мнение и аргументировать его;
oo работать в парах, учитывать мнение партнёра, высказывать своё мнение, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; проявлять доброжелательное отношение к партнёру;
oo строить монологическое высказывание с учётом поставленной коммуникативной задачи.
Личностные УУД:
oo проявлять познавательный интерес
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>