ыхания. Кислородные маски необходимы в высотных полётах, в космосе и при работе под водой. Кислород расходуется в громадных количествах для многих химических реакций, например при резке и сварке металлов. Много его расходуется при сжигании топлива. Очень много кислорода расходуется на разнообразные процессы жизнедеятельности различных организмов: на дыхание человека, животных, растений, а также на процессы гниения. Но всё же общая масса кислорода в воздухе заметно не изменяется. Это объясняется процессом фотосинтеза, происходящего в зелёных растениях на свету. В результате масса кислорода в воздухе пополняется. Так в природе происходит непрерывный круговорот кислорода. В целях сохранения кислорода в воздухе вокруг городов и крупных промышленных центров создаются зоны зелёных насаждений. Специальная служба систематически контролирует содержание кислорода в воздухе. При необходимости применяют меры по устранению загрязнения воздуха.
6. Подведение итогов урока
Формируемые на данном этапе УУД: построение логической цепочки рассуждений, анализ истинности утверждений, синтез - составление целого из частей, доказательство (познавательные); умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации (коммуникативные).
Подведем итог, ответив на вопрос: "Почему академик Вернадский назвал кислород самым могущественным деятелем среди тел земной коры?"
Подведение итогов соревнования команд.
7. Домашнее задание
21, "Укажите признаки сходства и различия в процессах дыхания и горения" (вопрос 5).
8. Рефлексия
Формируемые на данном этапе УУД: контроль, коррекция, оценка (регулятивные).
Продолжи фразы (начало фразы, которую следует продолжить, демонстрир
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>