Нам советует Мальвина:
-- Станет талия осиной,
Если будем наклоняться
Влево - вправо десять раз.
Вот Дюймовочки слова:
-- Чтоб была спина пряма,
Поднимайтесь на носочки,
Словно тянетесь к цветочкам.
Раз, два, три, четыре, пять,
Повторите-ка опять:
Раз, два, три, четыре, пять.
Красной Шапочки совет:
-- Если будешь прыгать, бегать,
Проживешь ты много лет.
Раз, два, три, четыре, пять.
Повторите-ка опять:
Раз, два, три, четыре, пять.
Дала нам сказка отдохнуть!
Отдохнули?
Снова в путь! (Дети повторяют описываемые движения. )
Повторяют за воспитателем
Дети проявляют желание слушать. Дети расслаблены, отдохнули, готовы к образовательной деятельности.
Чтение
Задача: формировать умение внимательно и заинтересованно слушать сказку, следить за развитием действий.
Рассказ
Показ иллюстраций
Эмоциональное стимулирование
- Садитесь на стульчики. Вспомните, как мы слушаем сказку? Все готовы внимательно слушать?
Педагог выразительно читает детям сказку. Показывает иллюстрации в книге.
Внимательно слушают сказку.
Демонстрируют умение внимательно и заинтересованно слушать сказку.
Беседа
Задача: развивать умение поддерживать беседу, развивать диалогическую и монологическую форму речи.
Беседа
Поощрение
Объяснение
Педагог организует беседу с детьми, стимулирует отвечать полными предложениями.
- Вам понравилась сказка? Что вам понравилось больше всего? Давайте вспомним, кто главный герой сказки?
Куда мама послала Крошку Енота?
С кем пошёл Енот?
Боялся ли Енот идти один за раками?
Как Крошка шёл по лесу?
Кого Енот сначала встретил в тёмном лесу?
Что есть у Дикобраза?
Чем Дикобраз хотел напугать Того, Кт
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>