>Начальник королевской стражи.
Офицер королевской стражи.
Королевский прокурор.
Посол Западной державы.
Посол Восточной державы.
Главный садовник.
Садовники.
Старый Солдат.
Молодой Солдат.
Волк.
Лисица.
Старый Ворон.
Заяц.
Первая Белка.
Вторая Белка.
Медведь.
Двенадцать месяцев.
Первый Глашатай.
Второй Глашатай.
Придворные.
Пажи.
-Главная героиня пьесы- падчерица с подснежниками.
- Первый месяц года-январь.
-О том, когда, где и во сколько состоится представление.
На доску вывешивается особенность:
Афиша
Слайд 7.
VI Этап выявления специфики восприятия
Цель: Определение того, насколько эмоционально откликнулись на произведение.
Метод:
Время:
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Примечание
-Ребята, на столах у вас лежат анкеты. Ознакомьтесь с ними и ответьте на вопросы:
Анкета
1. С каким настроением вы прослушали и просмотрели отрывки из драматической пьесы С. Я. Маршака "Двенадцать месяцев"?
2. Почему писатель так часто использует песни, прибаутки, волшебные заклинания в произведении?
3. Почему Апрель отдал колечко Падцерице?
4. Какие чувство испытывает падчерица, отправившись в вьюгу за подснежниками? Обоснуйте свой ответ.
5. Почему произведение разделено на картины (явления)? Озаглавьте каждую из них.
6. Кто и что помогло Падчерице выполнить поручение старухи и ее дочки?
-А давайте подел
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>