Читая, играем

я, переливался, блестел).
Миша сел на санки и помчался с горы. . . (пулей, вихрем, стрелой, так что дух захватывало, молнией).
Санки перевернулись, и мальчик. . . (шлепнулся, плюхнулся, полетел кубарем, полетел вверх тормашками, бухнулся в снег).
Коле очень захотелось, чтобы горка получилась. Он трудился. . . (не покладая рук, без устали, в поте лица).

Игра "Скажи по-другому"
Цель: научить понимать и объяснять значение образных средств языка
Материал: Н. Носов "На горке"
Инструкция: Есть такое выражение - душа в пятки ушла. Что оно обозначает? Как сказать по-другому? - Когда человек очень сильно напуган
Выражения: надуть губы, откуда ни возьмись, зарубить на носу, повесить голову, вверх тормашками, как ни в чем не бывало, не покладая рук.

Игра "Объяснялки"
Цель: научить понимать и объяснять значение образных средств языка
Материал: Н. Носов "На горке"
Инструкция: Объясните, как вы понимаете пословицы:
Любишь кататься, люби и саночки возить;
Дружно не грузно, а врозь хоть брось.
О ком в рассказе так можно сказать?

Игра "Путаница"
Цель: привлечь внимание детей к образным средствам, встречающимся в тексте
Материал:
Инструкция: Восстанови последовательность событий рассказа Н. Носова "На горке". Расскажи, что происходит в каждой части.
Дружная работа ребят.
Котька вышел кататься.
Ох, и скользко!
Котька горку песком посыпает.
Прибежали ребята.
А с горки-то кататься нельзя!
Положение надо спасать.
Котька делает ступеньки.

Игра "Незнайка"
Цель: развитие умения применять в речи образные средства
Материал: игрушка Незнайки, с