Читая, играем

азеологизмов.
Инструкция: Сгореть со стыда. Что означает это выражение? Когда так говорят? В каком случае так можно сказать? Подбери картинку, которая подходит к этому выражению

Игры к рассказу Николая Носова "Живая шляпа"

Игра "Вопрос-ответ"
Цель: привлечь внимание детей к образным средствам, встречающимся в тексте.
Материал: Н. Носов "Живая шляпа"
Инструкция: Ответь на вопросы:
Смешная это история или печальная?
Что вам показалось самым смешным?
Почему мальчики подумали, что шляпа живая?
Расскажите, как мальчики испугались?
Как мальчики узнали секрет шляпы?

Игра "Странные слова"
Цель: научить выделять в тексте образные средства языка, понимать и объяснять их значение.
Материал: Н. Носов "Живая шляпа"
Инструкция: Вспомним, какие слова и выражения встретились в рассказе Н. Носова "Живая шляпа". Я вам буду называть слова и выражения, а вы их обозначение. (Также воспитатель может называть обозначение, а дети слова и выражения)
Плюхнулось -
Трясутся от страха -
Швырять -
Игра "Я начну, а вы продолжите"
Цель: привлечь внимание детей к образным средствам, встречающимся в тексте
Материал: Н. Носов "Живая шляпа"
Инструкция: Воспитатель читает рассказ. Затем говорит незаконченные пред - ложения, а дети должны их закончить, используя образные обороты речи.
Примерный набор предложений.
Шляпа лежала на комоде, котенок Васька сидел на полу возле комода, а Вовка и Вадик сидели за столом и раскрашивали картинки. Вдруг позади них что-то . . . (плюхнулось)
Вадик подошел поближе и стал смотреть на шляпу. Вдруг. . . (шляпа поползла прямо к нему)
- Пойдем в