Читая, играем

зыка, понимать и объяснять их значение.
Материал: Л. Н. Толстой "Косточка"
Инструкция: Вспомним, какие слова и выражения встретились в рассказе Л. Толстого "Косточка". Я вам буду называть слова и выражения, а вы их обозначение. (Также воспитатель может называть обозначение, а дети слова и выражения)
Покраснел, как рак - от стыда стал красного цвета, как вареный рак
Горница - светлая, красивая комната
Сочла - посчитала
Побледнел - стал белым, бледным от испуга

Игра "Опиши главного героя рассказа"
Цель: активизировать использование в речи образных средств в процессе беседы.
Материал: Л. Н. Толстой "Косточка"
Инструкция: Опишите Ваню словами из рассказа
Ваня никогда не ел слив и все нюхал их. Ваня был ребенком

Игра "Исправь ошибки"
Цель: привлечь внимание детей к образным средствам, встречающимся в тексте
Материал: Л. Н. Толстой "Косточка"
Инструкция: Я вам прочитаю отрывки из рассказа. Послушайте внимательно, найдите ошибку и исправьте ее.
Когда никого не было в горнице, он не удержался, схватил и съел все сливы. - Когда никого не было в горнице, он не удержался, схватил одну сливу и съел.
Папа покраснел как рак, и сказал тоже: "Нет, я не ел". - Ваня покраснел как рак, и сказал тоже: "Нет, я не ел".
Тогда отец сказал: "Что съел кто-нибудь из вас, это хорошо. . " - Тогда отец сказал: "Что съел кто-нибудь из вас, это нехорошо. . . "

Игра "Объясни, покажи"
Цель: научить понимать и объяснять значение образных средств - фразеологизмов.
Материал: Л. Толстой "Косточка", карточки, отражающие прямое и переносное значение используемых фр