Читая, играем

словно башни, стога.
А там, глядишь, высоко-высоко, под самыми облаками, летят большие белоснежные птицы - лебеди, летят, машут крыльями, словно платками, шлт прощальный привет родным местам

Игра "Придумай и скажи"
Цель: развивать умение придумывать свои слова и выражения по аналогии со словами, выделенными в тексте.
Материал:
Инструкция: В тексте нам встретилось большое количество сравнений. Давай придумаем свои интересные образные слова к животным: ёж, барсук, медведь, белочка, лиса.

Игра "Сравнения"
Цель: научить выделять в тексте образные средства языка
Материал: Г. Скребицкий "Осень"
Инструкция: С чем сравнивает автор листья осинок? А осинник? Как описывает дуб? Птиц? И т. д.
листья осинок разрумянила, будто спелые яблоки
осинник весь ярко-красный, весь как огонь горит
дуб-богатырь "Могучего богатыря нужно в медную кованую броню одеть"
душистые копны сена сметала в высокие, словно башни, стога
большие белоснежные птицы - лебеди, летят, машут крыльями, словно платками
тонкие телеграфные провода вдоль дороги, будто чёрные бусы на нитку

Игры к рассказу Е. Пермяка "Самое страшное"

Игра "Кто внимательнее?"
Цель: привлечь внимание детей к образным средствам, встречающимся в тексте
Материал: Е. Пермяк "Самое страшное"
Инструкция: Что автор считает самым страшным? Что значит "Один-одинешенек"?



Игра "Странные слова"
Цель: научить выделять в тексте образные средства языка, понимать и объяснять их значение.
Материал: Е. Пермяк "Самое страшное"
Инструкция: Вспомним, какие слова и выражения встретились в рассказе Е.