- 3 0:
- Составляем рассказ к равенству 8 - 8 0:
- Расскажи, что было, что изменилось.
- Записаны числа в порядке уменьшения.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-Задание на полях страницы
Сравни:
-Это можно записать с помощью цифры 0.
На второй тарелке 0 ягод.
-Подходит равенство:
5 - 5 0
-У Маши были 3 ягодки. Она съела 3 ягодки. Сколько ягод осталось у Маши?
3 - 3 0
-На дереве сидели 8 птичек. Пришёл кот. Все птички улетели. Сколько птичек осталось на дереве?
8 - 8 0
- На ветке было 3 осенних листочка. Подул ветер, и 1 листик упал. Осталось 2 листочка. Как это записать?
3 - 1 2
2 3
-Ветер подул сильнее, и ещё 1 листочек упал. Остался 1 листик. Как это записать?
2 - 1 1
1 2
-Ветер усилился, и ещё 1 листок упал с веточки. Сколько листиков осталось? Как это записать?
1 - 1 0
0 1
- 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0.
- У бабочек на крыльях различаются фигуры.
На верхних крыльях первой бабочки 2 круга, а у второй по одному большому кругу.
На нижних крыльях первой бабочки нарисованы ромбы, а у второй бабочки -- квадраты.
Личностные: представление о значении геометрии для познания окружающего мира.
Регулятивные: планировать свои действия в соответствии с учебными задами
Познавательные: умение работать с чертежными инструментами, проводить аналогию и на ее основе строить выводы.
Коммуникативные: принимать активное участие в уроке, используя речевые коммуникативные средст
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>