ва
Эмоциональная разрядка.
Приём "Четыре стихии"
Цель: создание условий для снятия утомляемости учащихся, их релаксации
- Давайте немного отдохнём.
- "Четыре стихии"- это земля, вода, воздух, огонь.
Если я скажу "земля" - вы приседаете на корточки и дотрагиваетесь руками до пола. Если я скажу "вода" - вы вытягиваете руки вперед и совершаете плавательные движения. Если скажу "воздух" - вы поднимаетесь на носочки и поднимаете руки вверх, глубоко вдыхаете. Если я скажу "огонь" - вы вращаете руками в локтевых суставах. Понятно? А сейчас потренируемся.
Проработка содержания темы
Цель: выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения
-Составь по рисунку рассказ и выполни запись.
- Сколько на чертеже ломаных? Сколько многоугольников?
- Игра "Круговые примеры"
В круговых примерах ответ любого выбранного примера служит началом следующего, а ответ последнего - началом первого.
4-4
-9
7-
- Задание на полях страницы
9 -- это 1 и
5 -- это и 2
6 -- это и 1
7 -- это 6 и
- Перед обедом на тарелке лежало 4 пирожка.
За обедом 4 пирожка съели.
Сколько пирожков осталось на тарелке после обеда?
4 - 4 0
3 2 5
5 3
6 1 7
7 6
8 - 1 7
7 8
- На чертеже 4 ломаных (2 замкнутые и 2 незамкнутые) и 2 многоугольника.
-Выполняют устно
4 - 4 0
9 - 9 0
7 - 7 0
9 -- это 1 и 8
5 -- это 3 и 2
6 -- это 5 и 1
7 -- это 6 и 1
Личностные: внутренняя позиция школьн
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>