у.
-Цифра - это лишь символ, значит числа и в этом её главная роль
Цифры: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
-"10" - это не цифра !
-"10" - это число, образованная двумя цифрами "1" и "0"
Для ознакомление с цифрами мы выполним следующее задание.
Я кладу на стол одну фигуру, напоминая, что это один а рядом кладу цифру один, изображённую на карточке, для краткости и удобство число один обозначают цифрой "1"
-Сейчас я вам загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать о какой цифре идет речь:
Скачет мячик по страницам
Ищет он свою сестрицу,
Что имеет вид кольца
Без начала и конца. . .
Правильно
-Наличие предметов называется соответствующей цифрой, отсутствие их - тоже цифрой.
-Цифры используем, когда звоним по телефону, смотрим телевизор, покупаем или продаем, а также смотрим сколько время на часах.
- Дети смотрят и проговаривают.
-Ноль
Личностные: интерес к различным видам деятельности.
Регулятивные: в сотрудничестве с учителем ставить учебные задачи
Познавательные: структурирование знаний.
Коммуникативные: корректно формулировать свою точку зрения
Работа по теме урока
Цель: создание условий для решение задач
-Давайте выполним задание на карточках: Найдите цифру 0 на рисунки и закрась её синим цветом.
-Открываем учебники на странице 70.
-На первой тарелке 3 ягоды, на второй тарелке ягод нет. Как это записать с помощью цифры?
-Какое равенство подходит к картинкам?
-Составь рассказы по двум другим равенствам.
- Составляем рассказ к равенству 3
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>