Числа от 1 до 6

>Цель - проверка готовности к уроку, создание положительного настроя.











Добрый день, ребята!
Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Все ль на месте,
Все ль в порядке:
Книги, ручки и тетрадки?
- Сегодня мы отправимся на прогулку в лес. Но это будет не простая прогулка, а математическая, где нас ждет немало интересных встреч. А для того, чтобы у нас всё получилось, какие качества нам помогут?
Помогать мне сегодня будет. . .
Отгадайте, кто же это?
Что за серенький зверёк,
Хвостик длинный, как шнурок,
Только кошку увидал,
Сразу в норку убежал?


Слайд мышонка

Дети внимательно слушают учителя, проверяют готовность к уроку. Дети отвечают на вопросы учителя.



- трудолюбие, дружба, внимательность, аккуратность;




- мышка.









2. Актуализация знаний.
Воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся

Цель - воспроизведение учащимися необходимых знаний и способов деятельности.
-Давайте познакомимся с нашим математическим мышонком. Его зовут Цифрик.
Кто догадался, почему его так зовут?
Найдите все цифры, которые спрятались в мышонке.
Давайте расположим наши числа в порядке возрастания, а теперь в порядке убывания. Молодцы!
А теперь откройте тетрадь по математике и запишите число, которое стоит между числами 2 и 4; на 1 больше, чем 4; находится справа от числа 5; следующее за числом 1; справа от числа 3; предыдущее числу 4.

Дети отвечают на вопросы учителя.

- состоит из цифр;
- 6,1,2,3,4,0,5;

- два ученика выходят к доске и выполняют задание учителя;