Числа от 1 до 6

ть информацию, представленную в знаково-символической или графической форме, и осознанно строить математическое сообщение.
Регулятивные универсальные учебные действия:
::ставить новые учебные задачи под руководством учителя;
:: находить несколько способов действий при решении учебной задачи, оценивать их и выбирать наиболее рациональный путь решения.
Коммуникативные универсальные учебные действия:
::строить речевое высказывание в устной форме, использовать математическую терминологию;
::согласовывать свою точку зрения с позицией участников в паре с использованием математической терминологии и математических знаний, отстаивать свою позицию;
::уметь договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;
:: конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.

Применяемые технологии: технология информационно-практико-ориентированного обучения, технология сотрудничества, здоровьесберегающие технологии, ИКТ-технологии.

Практическая значимость данной методической разработки:
использование конспекта и презентации на уроке по указанной теме;
применение разнообразного дидактического материала, приёмов и заданий для отработки навыков на уроках закрепления.


Оборудование:
учебник по математике М. И. Моро, М. А. Бантовой, Г. В. Бельтюковой 1 класс;
ПК учителя;
мультимедийный проектор;
презентация "Состав чисел от 1 до 6. Закрепление".


Раздаточный материал:
карточки с заданиями;
осенние листочки для рефлексии.




Технологическая карта-конспект урока
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика

1. Организационный момент