мет. (Слайд 4).
Изображены: шапка, конек, носок, варежка, сапог, чулок, перчатка.
- Эти строчки о зиме.
Выполняется задание на карточке:
3 х 2 6х1
2 х 6 2х0
4 х 2 2х9
16 : 2 2:2
18 : 2
2 х 7
12 : 2
2 х 5
Каждый ученик находит значение одного выражения и передает карточку следующему ученику.
Старший из группы проверяет задание. На елочку летят снежинки и открывают правильные ответы. (Слайд 2).
- Знание таблицы умножения на 2 и соответствующих случаев деления.
- Лишний предмет шапка. Потому что остальные предметы используются только по два.
Лишним предметом может быть конек, так как это спортивный инвентарь, а остальные – предметы одежды.
Познавательные
Развиваемумения
1) самостоятельно «читать» и объяснять информацию, заданную с помощью схематических рисунков, схем, кратких записей;
2) составлять, понимать и объяснять простейшие алгоритмы (план действий) при работе с конкретным заданием;
3) строить вспомогательные модели к задачам в виде рисунков, схематических рисунков, схем;
4) анализировать тексты простых и составных задач с опорой на краткую запись, схематический рисунок, схему.
Коммуникативные
Развиваем умения
1) работать в команде разного наполнения (паре, малой группе, целым классом);
2) вносить свой вклад в работу для достижения общих результатов;
3) активно участвовать в обсуждениях, возникающих на уроке;
4) ясно формулировать вопросы и задания к пройденному на уроках материалу;
5) ясно формулировать ответы на вопросы других учеников и педагога;
6) участвовать в обсуждениях, работая в паре;
7) ясно формулировать свои затруднения, возникшие при выполнении задания;
8) не бояться собственных ошибок и участвовать в их об
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>