ии.
Коммуникативные: высказывают собственное мнение; слушают друг друга, строят понятные речевые высказывания
Устные ответы
III. Изучение нового материала
17
1. Эвристическая беседа.
2. Презентация "Человек и его деятельность"
3. Работа
с учебником, рубрика "Обсудим вместе".
4. Задание
в рабочей тетради, 1,
с. 12.
5. Работа
с рубрикой "Картинная галерея", с. 30.
6. Работа
с учебником.
Статья "Жизнь человека многогранна (основные формы деятельности человека)
1. Задаёт вопросы.
Что такое труд?
Чем труд человека отличается от труда пчёл?
Как в труде проявляются способности человека?
2. Показывает слайды презентации, комментирует новую информацию.
3. Организует обсуждение рубрики:
- Почему плоды ассоциируют с результатом человеческого труда?
4. Формулирует задание, организует самостоятельную работу учащихся.
Формулирует задание, организует самостоятельное прочтение текста и его последующее обсуждение по вопросам:
- Благодаря чему эти люди стали известными?
- Каким образом каждый из них смог преодолеть свои возможности?
5. Предлагает рассмотреть картину В. Г. Перова "Тройка" (1866) и ответить на вопросы:
- Что можно сказать о занятии этих детей?
- Каково ваше мнение: своим ли делом они заняты?
- Какие чувства вызвала эта картина у вас и почему?
6. Организует работу учащихся с материалами учебника.
Подводит итоги работы.
Чем труд отличается от игры, а общение от познания?
1
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>