2. Вспомним то, что пригодится для решения проблемы.
3. Решаем проблему, открываем новые знания.
4. Сравниваем свой вывод с авторским.
5. Применяем новые знания.
6. Организуем рефлексию результатов урока.
7. Формируем домашнее задание.
Личностно значимая проблема
Человек на протяжении всей жизни совершает определенные действия, поступки по отношению к окружающему миру, и прежде всего по отношению к людям, в поведении проявляются особенности его характера и темперамента, уровень его воспитанности.
методы и формы
обучения
Методы: наглядный, частично-поисковый, практический, контроля.
Формы: индивидуальная, фронтальная
Основные понятия
Человек, деятельность, творчество, потребность, труд, знания, поведение, поступки
Планируемые результаты
Предметные
Метапредметные УУД
Личностные УУД
Научатся: применять понятийный аппарат.
Научатся: формировать представление о структуре деятельности человека.
Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; анализировать схемы и таблицы, раздаточный материал.
Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют основной вопрос урока; решают с помощью учителя проблемные задачи.
Коммуникативные: участвуют в коллективном обсуждении проблем; обмениваются мнениями, понимают позицию партнера.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; самостоятельно выделяют и формулируют цель; составляют план и последовательность действий.
Применяют правила делового сотрудничества; сравнивают разные точки зрения; оценивают собственную учебную деятельность; выражают положительное отношение к процессу познания
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА
Этапы урока
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>