ми выполнена?
- Назовите следующую учебную задачу.
Давайте посмотрим инсценировку сказки:
- Однажды домашние животные поспорили, кто из них самый нужный. Послушаем их спор и попробуем рассудить их.
Но тут вышел хозяин. Как вы думаете, что он ответил животным?
- Сделаем вывод:
- Какую ещё учебную задачу выполнили?
- Назовите следующую учебную задачу.
- Многие люди содержат животных для души, чтобы было о ком заботиться, чтобы был друг. Например, голубей, кошек, собак и других животных. Если вы завели домашнего питомца, то не бросайте его, когда он вам надоест.
Какое правило выведем?
Слайд
- Какую ещё учебную задачу выполнили?- Знаем, что животные бывают дикими и домашними.
- Узнать где живут, чем питаются домашние животные.
Работают в группах: распределяют где кто живёт и делают вывод, что домашним животным строит жилище и даёт корм человек.
Животные относятся к домашним, потому что за ними ухаживают люди.
- Узнали где живут, чем питаются домашние животные.
– Узнать, люди каких профессий ухаживают за животными.
Дети в паре обсуждают и приходят к мнению, что за животными ухаживают доярки, конюхи, телятницы, ветеринары.
Если знают – отвечают. Пастухи, свинарки, птичницы, овцеводы.
– Узнали, люди каких профессий ухаживают за животными.
– Узнать зачем люди разводят домашних животных.
Выходят дети в костюмах животных.
Залаяла собака: Гав-гав, я охраняю дом, хозяина с хозяйкой, двор и всех животных во дворе. Значит я самое нужное животное.
Кошка замяукала: Самая важная работа у меня, я ловлю мышей в подвале и на чердаке. Я самое нужное животное.
Промычала корова: Я даю молоко, сливки, сметану, творожок и масло. Я - самое нужное животное.
Возмутился козёл: Козы
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>