>Глагол - что делать? что сделать? (действие предмета)
Местоимение - кто? чей? какой? который? и др. (вместо имён существительных, имён прилагательных и имён числительных)
Союз - вопросы не задаём (служат для соединения предложений и слов в предложениях)
oo А теперь приведём примеры:
Имя существительное -
кто? мама
что? парта
Имя прилагательное -
какой? красивый
какая? твёрдая
какое? голубое
какие? целые
Глагол -
что делать? играть
что сделать? полить
Местоимение - кто? я, мы, ты, вы, наш, свой и др. . . .
Союз - и, а, но, чтобы, что . . .
oo А теперь вспомним члены предложения.
oo На какие вопросы отвечают? (Слайд 4)
Подлежащие - кто? что?
Сказуемое - что делать? что сделать?
Второстепенные члены - какой? который? кого? чего? где? куда? откуда? и др.
oo Итак, ребята, сделаем вывод: "В роли подлежащего выступают имена существительные и местоимения, а в роли сказуемого - глаголы".
oo Запомните это!!!
Все встают
Проверяют
Части речи и члены предложения
(Таблички на доске)
Выходят к доске
Проговаривают шёпотом
Отвечают на вопросы
Отвечают на вопрос
Приводят примеры
Отвечают на вопросы
II. Деятельностно - операционный этап.
1. Работа с учебником
а)стр. 50, упр. 94
б)стр. 50, 95
oo Откройте учебники на стр. 50-51.
oo Найдите упр. 94.
oo Рассмотрим первую схему.
oo
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>