предложение, а на другой - второе.
oo А теперь ответим на вопросы внизу:
oo Какими членами предложения являются выделенные в схемах части речи? (главными) А остальные части речи? (второстепенными)
oo Пришлось ли менять формы каких - либо слов? (Да, пришлось менять формы слов) Почему? (Пришлось менять формы, для связи слов в предложении)
oo Поясни роль и написание частицы не, предлога на в предложениях. (Предлоги и частицы со словами пишутся всегда раздельно. "Не" служит для отрицания)
oo А сейчас немножко отдохнём.
Открывают учебники
Рассматривают схему
Одной чертой
Двумя чертами
Предлагают свои варианты
Одной чертой
Предлагают свои варианты
Делают вывод
Читают задание
Определяют части речи
Строят предложения
Записывают предложения в тетрадь
Устно отвечают на вопросы.
Главное
Второстепенное
Да. Пришлось менять формы, для связи слов в предложении
Предлоги и частицы со словами, пишутся всегда раздельно. Не служит для отрицания
III. Физминутка.
Быстро все ребята встали,
Руки быстро вверх подняли,
Быстро хлопнули пять раз,
А теперь - морганье глаз:
Быстро - быстро поморгали
И . . . ногами постучали.
Быстро влево наклонись
И сейчас же распрямись!
Вправо - влево 10 раз -
Отдохнул уставший класс. . .
Как пингвины полетели
И за парты тихо сели!
Повторяют движения
II. Деятельностно - операционный этап.
в)стр. 51, 96
oo Найдите упражнение 96.
oo Прочитайте текст по цепочке.
oo
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>