ько урок математики, но и урок английского языка. И проведем мы его вместе с Екатериной Ивановной (слайд 1)
Е. И.
- Good morning, boys and girls!Im glad to see you!
-
Сегодня мы снова работаем с оценочными листами
Проявляют интерес к учебно-познавательной деятельностити
Выполняют указания учителя, проявляя готовность к сотрудничеству.
Личностные: внимание, уважение к окружающим;
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;
Регулятивные: саморегуляция
Актуализация и пробные учебные действия
- You have pink cards on your desks. Takeitandlookatfirsttask. Lets write next numbers.
Areyouready?
Lets start.
Twenty, fifty, seventy, ninety.
Now, exchange cards with each other. Look at the screen and check numbers. (слайд 2)
Оцените себя в оценочном листе.
- Ребята, а как называются такие числа?
- Кто сможет продолжить числовой ряд.
- Почему именно эти числа?
Устный счет (слайд 3-4)
- Вычисли устно
- Оцените себя в оценочном листе
Обсуждают затруднения по данной теме.
Выполняют самостоятельную работу на применение способов действий.
Выполняют самопроверку по эталону.
Личностные: сравнение, анализ истинности утверждений;
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;
Регулятивные: саморегуляция, поиск способов решения учебной задачи
Этап целеполагания
- Ребята внимательно прочитайте задачу. (слайд 5)
- Какие часы показывают правильное время только два раза в сутки?
- Слайд 6. Посмотрите внимательно на слайд. Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке. (слайд 7)
- Молодцы
- So, who can guess, what is the theme of our
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>