Центр тяжести

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>

br/> 5-7
Проводит технический диктант
Отвечают на вопросы
Индивидуальная
Проверяется уровень усвоения ранее полученных знаний. Осуществляют взаимопроверку.
3
Изложение нового материала
35-40
1 Сообщает тему и постановку целей урока.
2 Объяснение нового материала в форме мультимедийной презентации.
Делают необходимые записи в тетради
Фронтальная.
Иллюстративно-объяснительный; репродуктивный

Формирование познавательных мотивов к учебной деятельности.
Формирование новых знаний, способов, действий.
4
Закрепление нового материала
20-23
Ведёт эвристическую беседу. Предлагает выполнить экспериментальное задание. Показывает алгоритм решения задач.
Участвуют в эвристической беседе. Совместная деятельность студентов с преподавателем.
Фронтальная.
Частично-поисковый; репродуктивный.
Осмысление и усвоение новых знаний.
Формирование ОК2,4,6.
5
Самостоятельная работа
20-25
Создает у студентов готовность к предстоящей деятельности.
Предлагает выполнить задания по рядам и в парах по определению центра тяжести плоских фигур.
Раздаёт каждому ряду необходимый материал. Создаёт ситуацию успеха для каждого.
Работают в парах.
Осмысление поставленной задачи, составление плана действий по определению центра тяжести.
Выбор средств для выполнения поставленных действий.
Выполнение задания.
Отчитываются по проделанной работе.
Групповая. Частично-поисковый; репродуктивный.
Закрепление практических навыков определения и расчёта центра тяжести фигуры.
Формирование ОК2,4,6.
6
Итоги (рефлексия)
2
Делает анализ результата деятельности в достижении поставленных целей, ошибок и причин при решении учебных задач

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: