Ценностные ориентиры формирования универсальных учебных действий

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

сти усвоения.
Познавательные действия включают действия исследования, поиска, отбора и структурирования необходимой информации, моделирование изучаемого содержания.
Коммуникативные действия обеспечивают возможности сотрудничества: умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли, оказывать поддержку друг другу и эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками.
Я работаю учителем начальных классов 19 лет. Каждый урок требует чего - то нового, интересного. Моя задача увлечь детей за собой. Поэтому моим кредо являются слова К. Д. Ушинского: "Вечно изобретать, пробовать, совершенствовать и совершенствоваться - вот единственный курс учительской жизни"
Чтобы соответствовать званию учитель, не только учу детей, но и постоянно учусь сама, применяю при обучении детей новые технологии. Сейчас работаю по программе "Школа 2100". Почему выбрала эту авторскую программу?
"Школа 2100" изначально создавалась как развивающая образовательная система для массовой школы. Меня заинтересовал новый не традиционный подход к обучению, содержание учебно-методического комплекта и принцип минимакса, лежащий в основе данной системы.
В Образовательной системе "Школа 2100" накоплен опыт формирования универсальных учебных действий, их формирование заложено в методический аппарат всех учебников. Работая с учебниками "Школы 2100", дети учатся думать, рассуждать, делать выводы и, конечно, писать без ошибок.
В учебниках, соответствующих ФГОС, задания, направленные на формирование УУД отмечены точками разного цвета в зав

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: