- Какое ещё дополнительное задание к тексту?
- Найдите "опасные места".
Чтение слов на экране со слайда по заданию учителя.
Работают по учебнику (букварю). Чтение слов "цепочкой", индивидуально, хором - по заданию учителя и заданию по букварю.
- Маленьких или ласково.
Отвечают.
- Пытаются объяснить смысл слов.
Придумывают название к тексту.
Соотносят рисунок с текстом, с предпоследним предложением.
Находят "опасные места" и озвучивают их.
Развивать умение обосновывать свою точку зрения, анализировать, сравнивать, делать выводы (познавательные УУД).
Формировать умение строить речевые высказывания в соответствии с поставленными задачами (коммуникативные УУД).
VIII. Физкультминутка.
Цель - снятие напряжения, усталости у учащихся.
"Вышли уточки на луг. . . "
Вышли уточки на луг:
Кря-кря-кря! (Шагаем. )
Пролетел веселый жук:
Ж-ж-ж! (Машем руками-крыльями. )
Гуси шеи выгибают:
Га-га-га! (Круговые вращения шеей. )
Клювом перья расправляют. (Повороты туловища влево - вправо. )
Ветер ветки раскачал (Качаем поднятыми вверх руками. )
Шарик тоже зарычал:
Р-р-р! (Руки н
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>